HISTORIA DE MÉXICO SIGLO XX. CULTURA, ESTADO NACIONAL Y SOCIEDAD INDUSTRIAL MEXICANA (1917-2000)

Introducción

Este proyecto estudia la interacción entre el Estado nacional después de la Revolución mexicana y la sociedad civil del país -relación no estática y aún en evolución que explica los principales procesos de formación en la sociedad mexicana actual-. El proyecto trata de impulsar la investigación en los ámbitos político (seguridad nacional, intervención del Estado, democracia, presidencialismo, ciudadanización), económico (formación de instituciones, industrialización y quiebra del desarrollismo), social (polarización social de izquierdas y derechas, regímen de partido hegemónico y relaciones de poder, cultura política mexicana) y cultural (relaciones de la cultura con la urbanización y ruralidad, comunidades indígenas y Estado nacional y su lucha por el reconocimiento, los problemas de la inserción del país en la globalización).

El Proyecto de Investigación Formativa representa la continuación del proyecto fundado en 1994 "Historia material del México industrial 1940-1994)" por la historiadora Marina Llanos Hernández en colaboración con el Hist. Arturo Luis Alonzo Padilla., en 1995 el proyecto se denominó "Historia del México industrial (1940-1994)" y después del año 2000: "Historia del México industrial (1940-2000)" pues se incorporó al límite del proceso de transición democrática de México, aún en espectativa. En 2005 el proyecto reformuló, revisó y amplió su visión y este cambio se tituló "Historia de México siglo XX, Cultura, Estado nacional y sociedad industrial mexicana", que ha logrado la titulación de 14 pasantes bajo su dirección, con tésis y catálogos que han obtenido mención honorífica y recomendación para ser pubicadas, y cuyas calificaciones han sido otorgadas por jurados de las más diversas posturas teóricas; 12 pasantes que han cursado en nuestro proyecto se han titulado con otros asesores.

Hoy el proyecto es parte del cuerpo académico de investigación registrado en el PIFi, "Antropología e Historia del cambio social. Comunidad, Estado, nación y globalidad", que reúne a antropólogos, etnólogos, lingüístas, economistas e historiadores que imparten cátedra en las licenciaturas de historia, antropología social y etnología, así como catedráticos de la UNAM, la Universidad Autónoma de Guerrero y el INAH.

Existe una nueva história política que no sólo recupera la experiencia de los Annales sino que se mueve hacia nuevos derroteros historiográficos. Abandona la visión exclusiva de objetos fragmentados y se dirige a una historia más general, recuperando la explicación de lo social. Incorpora los avances de disciplinas como la ciencia política, además de los conocimientos que se acumularon en cuatro generaciones de la llamada Escuela de los Annales. Esta nueva historia plantea la recuperación de los sujetos, el impulso de la historia contemporánea, la visión global de los procesos, la articulación dialéctica de las praxis humanas. Estamos frente a una nueva historia más compleja y cientifica, que recupera una función ética para la historia en el compromiso con la sociedad.

El profesor titular de este PIF suscribió el Manifiesto Historia a Debate y pertenece al grupo Manifiesto que reúne a 328 académicos de varias decenas de países y que fue promotor y participante activod del III Congreso Internacional de Historia a Debate en 2004, promotor del seminario Historia a Debate en la Ciudad de México.

Periodos de Estudio.

México contemporáneo a partir de 1917, con la formación del Estado Posrevolucionario, hasta el proceso de alternativa del poder en el 2000, antes de la crisis de transición y ruptura del foxismo.

Orientación.

Esta orientado a la elaboración de estudios de historia contemporánea mexicana; antropología social en sus modalidades de antropología urbana política, económica y del trabajo; etnología, así como etnohistoria que esten relacionados con el periodo de estudio.

Objetivo General:

• Adquirir habilidades teórico-metodológicas y prácticas para el ejercicio especializado de la investigación histórica, en etnohistoria y antropología social, teniendo como objeto de estudio algún tema alrededor de la historia del México contemporáneo,1940-2000.

Objetivos particulares:

• Capacitar a los estudiantes en la planeación, formulación y elaboración de proyectos de investigación, dotándo al alumnos de un modelo teórico práctico de investigación histórica. La enseñanza de dicho modelo se hará con la técnica de investigación histórica o antropológica aplicada.
• Desarrollar investigaciones cuya temática sea la história del México contemoporáneo, siglo XX, tendientes a esclarecer los tópicos de las relaciones de cultura, Estado nacional y sociedad civil, además de la industrialización mexicana, el México de la formación del Estado, la guerra fría y la crisis del Estado tras 1968.
• Asesorar y dirigir investigaciones que culminen en trabajos de titulación (tesis, ensayos, monografías y catálogos por organización de archivos) en torno al tema de investigación del PIF.
• Canalizar a los estudiantes y egresados a instituciones que pertenecen alPrograma Nacional de Programas de Excelencia reconocidos por CONACYT, para que continúen sus estudios al respecto, con el apoyo del cuerpo académico.

Criterios de Evaluación:

Los semestres quinto y secto son evaluados mediante la entrega de un anteproyecto y un proyecto completo, respectivamente, una evaluación de las actividades de aprendizaje y 45 días de práctica de archivo. Los semestres sexto y séptimo, mediante la elaboración de un artículo científico basado en fuentes bibliográficas y un informe de investigación basado en fuentes primarias, la calificación de actividades de aprendizaje y 45 días de práctica de archivo.

Condiciones de admisión.

Tener disposición para desarrollar un pensamiento crítico, innovador y fundamentado para hacer preguntas e interrogantes a los fenómenos históricos y antropológicos de nuestra realidad mexicana contemporánea en conexión con la historia mundial

Estar inscritos oficialmente en el Proyecto.