LA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA EN EL CREN “BENITO JUÁREZ”

Las funciones que se derivan de la gestión en un centro educativo, señaladas en párrafos anteriores, requieren ser definidas según el nivel de incidencia que tienen en la toma de decisiones de los asuntos institucionales. Al respecto, Julián López Yánez  y otros (2003. p. 67) señalan que la estructura de los centros educativos es sumamente compleja y que, sin embargo hay dos aspectos básicos considerar: “a) cada uno de los elementos de que se componen, y b) el modo en que los elementos se conforman o se configuran, es decir, cómo se relacionan entre sí.” En el siguiente cuadro se presenta una propuesta de los organismos que conforman nuestra institución y con la que hemos venido operando en los tres últimos años y según las instancias que inciden en la toma de decisiones académicas:

ESTRUCTURA ORGÁNICA DEL CREN “BENITO JUÁREZ”

No.

ÓRGANISMOS

INTEGRANTES

TAREAS PRIORITARIAS

1

ORGANOS DE GOBIERNO

  • EQUIPO DIRECTIVO:

- DIRECTOR

- SUBDIRECTORES

- COORDINADORES DE LICENCIATURA
        

ASUMEN TAREAS DE GOBIERNO INSTITUCIONAL, LA TOMA DE DECISIONES EN ASUNTOS DE SU COMPETENCIA Y COADYUVAR, DESDE SU ÁREA DE ATENCIÓN, AL BUEN FUNCIONAMIENTO INSTITUCIONA.
SON ÓRGANOS DE CARÁCTER EJECUTIVO Y TÉCNICO.

  • ORGANOS COLEGIADOS

- CLAUSTRO/COLEGIO DE PROFESORES.

- CONSEJO ESCOLAR.
- ACADEMIAS DE PROFESORES.         

2

ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE

  • COORDINACIÓN DE PLANEACIÓN, SEGUIMIENTO Y EVAUACIÓN DE LA ENSEÑANZA.
  • COORDINACIÓN DE DOCENCIA Y VINCULACIÓN CON EL ENTORNO.
  • COORDINACIÓN DE APOYO A ESTUADIANTES.
  • COORDINACIÓN DE APOYOS ACADÉMICOS PARA LA ENSEÑANZA.
  • COORDINACIÓN DE DESA RROLLO   SOCIOCULTURAL

ATIENDEN ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LOS DIVERSOS ASPECTOS QUE INCIDEN EN LA FORMACIÓN INICIAL DE UN DOCENTE PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA, ESPECÍFICAMENTE EN EL CAMPO PEDAGÓGICO DIDÁCTICO.

3

ÓRGANOS DE REPRESENTACIÓN

  • ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA.
  • ASOCIACIÓN DE ALUMNOS.

REPRESSENTAN A DOS  ACTORES BÁSCOS DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENZAJE Y SU FUNCIÓN ES APORTAR SUGERENCIAS Y PUNTOS DE VISTA PARA MEJORAR LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS ESTUDIANTES NORMALISTAS.

 

 

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