PROGRAMA DE ESTUDIOS DEL CURSO

RELACIONES ACTUALES DE MÉXICO CON ESTADOS UNIDOS Y CANADA

CULTURA POPULAR ESTADUNIDENSE: EL CASO DE LOS SIMPSON

Presentado por Dra. María Cristina Rosas

email: mcrosas@tutopia.com

webpage: http://www.paginasprodigy.com/mcrosas

Centro de Estudios en Relaciones Internacionales

Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

Universidad Nacional Autónoma de México

Semestre 2010-1

 

Objetivo general: Que el alumno analice las características del poder suave de Estados Unidos, en particular, el de la cultura popular a través de la serie de televisión Los Simpson.

 

Objetivos particulares: Que el alumno:

 

- Defina e identifique las características del poder duro y el poder suave en Estados Unidos.

 

- Reflexione en torno al papel que juega la cultura popular como uno de los componentes más importantes del poder suave de Estados Unidos.

 

-  Establezca la relación que existe entre la cultura popular y la política exterior de Estados Unidos.

 

-  Conozca la historia y el papel que las series de televisión tienen en la cultura popular de Estados Unidos.

 

- Identifique, a través de Los Simpson, los aspectos más relevantes de la cultura popular referidos a la sociedad estadunidense y otras sociedades.

 

 

 

 

Nombre y número de la unidad temática

Objetivo particular

UNIDAD 1

Las bases del poder de Estados Unidos.

El poder duro. Características principales.

El poder suave. Características principales.

Analizar la estructura del poder de Estados Unidos, comparando el énfasis que reciben el poder duro y el poder suave en las distintas administraciones (i. e. Ronald Reagan vs William Clinton vs George W. Bush vs Barack Obama).

UNIDAD 2

1. Breve historia de la cultura popular y su importancia para el poder suave de Estados Unidos.

Hacer un recorrido por la historia de cultura popular a partir de 1830 a la fecha, y la manera en que se inserta en el poder suave de EEUU.

UNIDAD 3

1. La cultura popular y la política exterior de Estados unidos.

2. La política exterior de Hollywood.

3. La diplomacia de las celebridades.

Identificar la relación que existe entre la cultura popular y la política exterior de Estados Unidos, y las variaciones que esta relación presenta a lo largo del tiempo.

UNIDAD 4

1. El cine, las series de radio y televisión en la cultura popular estadunidense.

2. El caso de La guerra de los mundos de Orson Welles (30 de octubre de 1938)

3. Las series de televisión no animadas.

4. Las series de televisión no animadas.

Efectuar un recorrido de las series de televisión, animadas y no animadas, revisando igualmente los antecedentes (la radio) y la manera en que se integran a la cultura popular estadunidense.

UNIDAD 5

1. Los Simpson y la cultura popular estadunidense.

Analizar la importancia de Los Simpson como serie animada, en la cultura popular estadunidense.

UNIDAD 6

1. La sociedad estadunidense según Los Simpson.

2. La familia nuclear en Springfield.

3. La democracia en Springfield.

4. La religión en Springfield.

5. La ciencia en Springfield.

6. La educación en Springfield.

Explicar las características de la sociedad estadunidense a partir de Los Simpson.

UNIDAD 7

1. La política exterior de Los Simpson.

2. Percepciones del mundo exterior, según Los Simpson, los casos de Japón, Gran Bretaña, Australia, Francia, RP China, Brasil, Tanzania y Canadá.

Analizar el aislacionismo de la sociedad estadunidense a través de Los Simpson.

UNIDAD 8

1. La aportación de Los Simpson a la cultura popular estadunidense.

2. Nuevas series animadas de televisión a partir de Los Simpson: diferencias y similitudes, los casos de Futurama, Family Dad, American Dad, South Park, etcétera.

Valorar la importancia de los dibujos animados y de Los Simpson, en particular para la cultura popular estadunidense, al igual que el desarrollo de nuevas series animadas de televisión.

UNIDAD 9

1. El impacto de Los Simpson en el mundo.

2. Percepciones sobre Los Simpson: los casos de Australia, Canadá, Francia y México.

Estudiar la manera en que la comunidad internacional reacciona ante la cultura popular estadunidense, en especial, en el caso de Los Simpson.

Criterios de evaluación:

 

-     Tres exámenes parciales                                                              (30 % de la calificación)

 

-     Reportes de lectura                                                                         (20 %)

 

-     Exposición por equipo de un tema en clase                                (20 %)

 

-     Realización de un trabajo de investigación basado

         en el tema expuesto                                                                        (20 %)

 

-    Asistencia                                                                                            (10 %)

 

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